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意见表的内容

探究外理具体情况

原由阐明

要搭配大小中型学立体式化品德教育风险管理体系，要网络覆盖劝学段。

提出质疑

《实际行动计划书》“运行基本(ben)准则(ze)”第5点(dian)“将了(le)解贯切李(li)君如新世纪全球自(zi)己的特色(🐓se)世界 实用主义心理惯穿在大成长型学各学段，实现了(le)全盖(gai)住、全期(qi)间。”

要用好松江的地域差异优越性和大学专业城资源共享。

听取

《联合行动计划书》“任务基本原(yuan)则”第2点“起ꩲ着松江及周边地区院(yuan)校马(ma)克(ke)思理性主义(yi)技术学(xue)院(ꦺyuan)等(deng)的影(ying)响和驱(qu)动使用，与(yu)中的学(xue)开(kai)展调(diao)研(yan)结对主题活(huo)动。”

要提升第一批职业 性强的思政教师们。

听取

《雷霆行动方法》“岗位方面”（二(er)）3.“保持思政课英语教(jiao)师集🎶休听课与(yu)学习进(jin)修考核♑机制，稳步推(tui)进(jin)思政课教(jiao)法全面实施(shi)。”

思政课没有紧跟着停驻在教学活动，要让中小学生直接参与实践教学，感受社会上大教学活动。

提出质疑

《联合行动计划方案》“工作中內容”（三）5.“冲破教学课别(bie)墅围墙，靠近发展大教学课……打小(xiao)培养出青(qing)青(qing)春留学生服务管理发展的填报志愿(yuan)精力(liꦫ)。”

要正确应用系统的资源，多平台全定位地实施基础教育。

听取

《统一行动计划》“工作的玩法(fa)”🅺（三(san)）7.“积(ji)极推进数字(zi)6影(ying)视(shi)(shi)(shi)材(cai)料(liao)和在线图片(pian)信息影(ying)视(shi)(shi)(shi)材(cai)料(liao)库建造，多样化大小规模学(xue)思政课(ke)立体图化培训(xun)影(ying)视(sh🍸i)(shi)(shi)材(cai)料(liao)。”